偶然翻问答的时候看到的，所以很高兴回答一下。
小天本人就是历史系学生，现在就读大二。可以给你看一下我们的学位课程表。
第四点，（不知道为什么裁剪的图片放不上去）
说实话，个人感觉大学历史是在高中历史层次上的一次突飞猛进。高中的历史似乎只需要知道每个历史人物的名字，每个事件的原因、经过、影响，但到了大学才发现原来高中里背的那些原因，并不是最最完整的。可能这个事件还会有更深层次的理解。
或许，这么说大家有点糊涂了，小天给大家举个例子。三国时代是大家比较熟悉的一个时代吧，关于三国大家能想到什么，刘关张，曹操，孙权的罗曼蒂克史？告诉你，大学老师说三国，会跟你聊一下三国时各大诸侯对自己孩子的教育，这就是区别。
现在我们在学五代史，本以为老师会以人物事件的关系，某年某月某日某人怎么了，这样来讲授，但是很不幸，我们的老师上课就推荐我们去看几本著作，结果越讲越兴奋，先说写这本书的是某某，再说这本书里面某个观点被某某人反对，那个某某人又怎样怎样？如此，课没讲多少，而时间就这么溜走了。
其实，大学历史与高中历史最大的区别，在于其是探究性的。这些知识不是让我们去死记硬背（抛开讨厌的期末考试），而是给我们提供一个思路。在听希腊罗马历史的时候，自己就对两个国家的部队兵种的区别产生了兴趣，甚至打算写一篇论文，但最后因各种原因不了了之了（不过自己在头条写了一篇，欢迎大家去斧正一二）。
大学历史是理论与方法的结合。这是我的一门课的笔记，
原谅小天字丑啊。
历史还包括了其他方面。如我们学校，为了中国古代史，还开设了古代汉语的课程；为了世界史，开设了全英语的美国史课程；为了让我们了解地形，开设了历史地理学的课程，这些都是学习历史的手段。
或许，自己经过了一年的学习，已经渐渐适应了大学历史的课程，无法回答其关于高中历史的区别了。不过，也希望自己的答案可以给题主一个满意的解答。
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