避免你偷懒，学习的时候注重形式。不看重成效
形式主义，要害是只图虚名，不务实效。”在一些人那里，搞形式主义是最省力而又最得利的事情。形式主义反映在学习贯彻，只能使学习浮于表面，而不能深刻领会，重要思想的精神实质和重大意义。更谈不上入脑入心、达到新的高度；只能导致工作中的不落实、不扎实、不切实，而不能做到求真务实、真抓实干，开拓工作新局面；只能腐蚀干部思想，助长漂浮虚假作风，而不能真正解决好权力观、地位观、利益观等问题。学习贯彻中的形式主义，既不对事又不对人，既影响改造主观世界，又影响改造客观世界，其危害不可小视，因此形式主义的学习是无用的。
形式主义的产生，有其思想理论基础和社会历史根源，思想理论基础是唯心主义形而上学，社会历史根源是习惯势力和传统文化负面影响。具体到一个单位形式主义产生的根源有二。
一是名利思想。功利主义的私心是滋生形式主义温床。个别领导为了个人和单位出名，显示所谓“成绩”，热衷于搞一些声势大、规模大、影响大的“明星工程”；不考虑单位实际和能力，到处出国考察，每天大吃大喝，浪费国家大量财力、物力；有的眼睛长到头顶上，“只要领导满足，不怕群众骂娘”；有的抓工作只顾眼前，不顾长远，以牺牲单位长远利益为代价换取个人名利。
二是懒惰作风。惰性引发飘浮思想，只管形式，红火，喜欢把功夫下在形式上，只管快，不管效果怎样。有的满足于以文件贯彻文件，以会议贯彻会议，只满足上级指示原本传达，该抓的问题没有及时抓，该解决的问题没有很好地解决。
标签： 学习历史的意义
文章来源：
爱百科
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至23467321@qq.com举报，一经查实，本站将立刻删除;如已特别标注为本站原创文章的，转载时请以链接形式注明文章出处，谢谢！
