各位同学，大家好。我是郑老师这一讲给大家介绍的主题是“学好历史，‘一图表五结合’”。
很多同学说起历史，脑袋就是一团浆糊吧。有同学抱怨说：“史实太多了，那么多时间，那么多意义，那么多条约，想记也记不住。”不同时代、不同性质、甚至不同国家的历史事件都能被你们安在一块吧，比如把王安石变法和范仲淹改革内容弄混的，把明朝的唐伯虎认为是唐朝的，把维新派的改革写成资产阶级革命的......历史科目的确知识点比较复杂，但是真的就没有办法把知识点理清、记住吗？
当然是有的。作为专业的老师，我会结合一些状元的学习心得，主要用“一表五综合”法说一说怎么记住错综复杂的历史知识点：
第一，利用图表列清历史事件，主要就是根据时间、事件、地点、性质、内容等把一个或几个章节的内容分类，注意详略得当。北京大学考古系的状元顾明业同学也是这种学习方法。
顾同学认为，学会历史，关键就是让历史知识条理清晰。为了做到这一点，他就采用了图表列提纲法。具体做法就是根据课本中的世界历史、中国历史、古代历史、近现代历史的内容，按照时间顺序或者性质列出一个个提纲。这样的话，复习的时候只要看看提纲，就知道一本书讲了什么，什么是重点，哪些知识点之间有联系......按顾同学的话说，明白了这些，知识点还会混淆吗？再结合其他复习方法，历史成绩不是很容易就提高上去了吗？
那其他方法是什么呢？
第二，背思结合。考试前，再将课本中的重要知识点重新识记一遍，识记的时候，重在理解知识点之间的联系。
第三，讲练结合。知识只有运用起来，才会学的活，记得深。我们在充分熟悉了课本之后，就要结合高考的题型、题量、难度、特点，做做与之类似的高考模拟题，而且做完之后，在老师讲解的时候要注意总结错误、分析原因。
第四，纵横结合。一来要注意把同一时期同一国家的政治、经济、文化等方面以及同一时期不同国家发生的历史大事结合着看，二来要注意跨学科之间的联系，比如地理知识，可以帮助我们了解一个国家的资源情况，进而明白其经济发展状况，甚至政治情况。
第五，中外结合。每个国家都是世界的一部分，只有把中外历史结合着看，才能形成一个完整的知识体系，而这又是学会历史的关键。
第六，史论结合。学习历史，不能孤立地只知道一个个历史事件，我们还要对他们进行综合、分析、归纳、简化、运用，只有这样才是对待历史的正确态度，也才能不断提高我们的理论水平。
总之，学历史，记住基础知识只是最基础的一步，更重要的是运用历史的综合能力。这一讲，就讲到这里，非常感谢各位的聆听，谢谢大家。
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