历史特辑
就要上高中了，那么多的历史事件、那么多的人物，那么复杂的历史背景……你是否被历史这门课吓到了？NO！还是先来感知一下历史这门学科的魅力，激发一下历史兴趣吧，因为不光通过影视剧来了解历史，还有一些不一样的招数、方法。
壹
历史真有意思：
他用历史选修课的魅力征服学生
“历史其实很有意思”，陕西省名师工作室主持人、西安市第八十九中高级教师李树全微笑着说，在他的眼里，历史充满魅力，就像一座挖不完的宝藏。
作为文科生的高考科目，李树全知道历史对学生们意味着什么，客观地说，部分学生对历史这门课有畏难情绪，要答好高考历史卷，确实不容易。但是他说，学历史的意义在于它对今天的人们有启发，“只要投入到历史当中，你会发现历史非常有意思”。
李树全以中国近代历史的辛亥革命为例说，单看教科书对辛亥革命的表述就显得比较苍白，而关于辛亥革命其实有很多故事，比如南北方为什么要议和？再比如清朝皇帝溥仪宣布退位，仔细研读诏书上的表述，还是挺有意义的，辛亥革命几乎没有流血便取得了胜利，这在中国几千年的历史上是罕见的，并因此被西方人称之为“光荣革命”，其背后的故事不可谓不精彩呀。
再比如，今年是马克思诞辰200周年，走近马克思的世界你会发现，其实他也是非常平凡的人，小时候的马克思一样顽劣，中学时甚至偷偷改过成绩单，在大学期间还被学校处分过，但他因为撰写《资本论》《共产党宣言》等著作成为了伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家。
“所以，无论是历史事件还是历史人物，只要去挖掘背后的故事，就会很有意思。只有对历史了解得越多感悟就越多”，李树全老师说，暑假他给同学们推荐一些与历史有关的书：《大国无兵》《1911中国大革命》。读历史书，会觉得历史很丰满，非常有味儿，有了兴趣才会爱上这门课。
“历史不但有意思，还很有意义，因为学历史能启迪智慧，人们可以从历史中汲取思考。带着思考才能学好历史，死记硬背已经不能胜任高考，而要用理科的思维学历史，因为历史根本不是简单的背诵记忆。”
李树全指出，高中历史课上要听老师对历史的评述，“可能老师讲的与教科书上的不一样，但这不重要，因为这样能锻炼学生质疑、辩证的精神；培养历史素养很重要，因为有历史素养的孩子走得更远”。
李树全老师的历史课很吸引人，同时他还开设了历史选修课和校本课，选修课“近代西方国家历史的兴衰”可以说是学校最受欢迎的选修课，每次网上选课名额很快被抢空，有时甚至有学生站着听课。自己编教材，自己做讲义，李树全乐在其中，也把历史的魅力带给了学生。
贰
历史真有趣：他带学生玩“穿越”，逛博物馆
西安市远东二中中教一级老师陈浩想对准高中生们说：“历史这门课在大多数人脑海里是‘没劲，无聊，看不懂’的代名词，其实那是我们没有去用心发掘那些有趣生动的人和事。那么我就来浅聊下如何爱上历史，爱上历史课！”
陈浩的招数之一是“穿越”，“我在上课时经常会让孩子们‘穿越’，比如讲到‘焚书坑儒’，那么就穿越回去做不同的人。假设自己是秦始皇会怎么办，会不会还是像历史一样？假设自己是执行命令的士兵会怎样？放人？行刑？通过这种假设情景的方式加强孩子们的参与感。对于好题材、好想法，我也会定期搬上舞台，穿上正式服装搞个全校巡演。如此这般，何来的‘没劲，无聊，看不懂’呢？”
他的第二个招数是看“书”（纸质书刊，包括课本），可以先从一些易引发兴趣的人物传记、未解之谜、演义等开始。比如《东周列国志》《上帝的指纹》《司马懿大传》等，每天坚持看几个回目，可以和“穿越”配合着来！
第三个招数是逛“博物馆”。陈浩指出，博物馆是一个好去处！“无论本地外地，只要有条件就去转转！我们学校就拥有一个全省独一无二的历史博物馆！历史课，甚至美术课都可以在馆内进行教学。面对这些几乎零距离的千年实物，至少我再没看见有学生睡觉的。而且我们的历史人文社还为博物馆培养小讲解员，接待同学、老师、领导、外国友人。孩子们越干越起劲，自然会钻研每件器物背后蕴含的历史背景啦！”陈浩说，同时，自己也会定期组织学生考古体验，今年的5月18日，时值国际博物馆日，他带领四名学生联合西安中学考古社赴汉阳陵开展学科实践活动。同学们在汉阳陵考古陈列馆和博物馆观展，在老师的讲解下，大家对汉阳陵的构造、陪葬品、文物古物，以及相关历史知识有了更进一步了解。
图|文 耿艳红
编辑 实习生 赵媛
标签： 学习历史的意义
